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威海市2017年度中等职业教育质量报告

时间:2018-07-09 15:07来源:δ֪ 作者: 点击:

威海市2017中等职业教育年度质量报告

魏一词20184

2017年,在市委、在市政府的正确领导下,加快我国现代职业教育体系建设,围绕地方经济社会发展的中心任务,对接地区的工业发展需求,加快资源整合步伐,专业设置优化布局,夯实内涵发展的基础,提高人才培养能力和综合素质。。

一、基本情况

(一)规模和结构。

    截止到20178月底,中等职业学校(包括一个机构合作办学17所,其中,公办学校8所,民办学校9所。总共有学生万余人,教师2103人。学术教育与职业培训的形成、学校主体多元化的职业教育体系。(详见表)))))1

 1:威海市中等职业学校分布情况统计表

 

 

 
 

市属

 
 

环翠区

 

(包括开发区)

 
 

文登区

 
 

荣成市

 
 

乳山市

 
 

合计

 
 

 

 
 

5

 
 

7

 
 

2

 
 

2

 
 

1

 
 

17

 
 

公立中等职业学校

 
 

5

 
 

0

 
 

1

 
 

1

 
 

1

 
 

8

 
 

民办中等职业学校

 
 

0

 
 

7

 
 

1

 
 

1

 
 

0

 
 

9

 

中等职业学校招生计划纳入整体。,招股说明书申报系统,报名参加平台管理,通过规范招生制度,把中等职业学校的早期招生限制到最大限度、乱招生、虚假录取和其他违规行为。2017年,职业教育比例与普通招生人数48:52,职业教育招生比例2016与今年相比基本持平。)2)。

2:一个中等职业教育与普通高中教育统计表

 

年度

 
 

2016

 
 

2017

 
 

类别

 
 

中职

 
 

高中

 
 

中职

 
 

高中

 
 

招生数

 
 

9321

 
 

10158

 
 

9487

 
 

10402

 
 

职普比

 
 

46:54

 
 

48:52

 

(二)设施和设备。

经过多年的投资,职业教育办学条件得到了根本改善,学校教学设施设施条件,学校实践训练的教学条件,达到全省领先水平。2017全市中等职业学校的总面积约为2309亩,建筑总面积一一万平方米,达到训练基地(室)总数。415个,培训基地(室)总面积一一万平方米,实训工位9063个,培训设施和设备的总值亿元,设备平均值万元。中等职业学校教材万册,其中专业图书万册,电子图书3671G。目前,各中等职业学校完成了校园网建设。,校园一卡通实现了。,计算机平均比率,建在录音教室里11个,多媒体教室620个,电子阅览室座椅1204个,仿真实训基地(室)20不止一个(详情见表))3)。

32017威海中等职业学校设施设备调查

 

   

 
 

   

 
 

校舍面积(亩)

 
 

2309

 
 

总建筑面积(一一万平方米)

 
 

 
 

平均建筑面积(平方米)

 
 

 
 

培训基地的数量

 
 

415

 
 

培训设备总值(亿元)

 
 

 
 

培训设备平均值(百万)

 
 

 
 

实战训练数字

 
 

9063

 
 

计算机的平均比例

 
 

 
 

纸质图书的数量(一万册)

 
 

 
 

电子图书(G

 
 

3671

 

(三)教师队伍。

积极实施提高职业学校办学质量的计划。建立职业学校教师沟通体系,优化专业教师队伍结构,1910专任教师的双重教师914人,技术专业双师专业教师(详见表)))))4);改革职业学校招生制度,扩大办学自主权,人力资源和社会保障局及其他有关方面的指导、监督下,从学校到社会的开放,自主招生变成了现实。;积极推进职业学校职称制度改革,完善了教师专业发展评价机制,着力加强职业学校师德建设,哈立德树人显著。

4:威海中等职业学校教师统计表

 

     

 
 

   

 
 

编译号码(人)

 
 

2018

 
 

教师人数(人)

 
 

2103

 
 

专任教师人数(人)

 
 

1910

 
 

师生比

 
 

10:1

 
 

专业教师与专职专职教师的比例%

 
 

 
 

双师教师占技术人员的比例%

 
 

 
 

兼职教师比例%

 
 

 
 

专任教师及以上教师比例%

 
 

 
 

专任教师及以上学历%

 
 

 
 

专任教师高级职称教师比例%

 
 

 

二、学生发展

 (1)学生素质。

以广泛基础为基础,技巧原则,注重培养高素质人才、强大的技能、可发展、新一代有尊严的技术工人,为地方经济和社会发展服务。职业学校严格按照国家规定办事。,开放公共基础文化课程,加强公共基础课与体育课程的相互整合。,关注中国优秀传统文化的整合,学生文化课程合格率达到。,体能评定合格率。全面实施专业教学指导计划,对接的最新专业标准、行业标准和工作规范,贴近岗位实际情况和工作过程,调整课程结构,更新课程内容,深化多种模式的课程改革。全面推广项目教学、案例教学、情景教学、以工作过程为导向的先进教学方法,启发式的广泛使用、讨论式、参与式教学,激发学习兴趣,达到了学生的专业技能合格率。。加强职业技能鉴定、工业企业合作,工作所需的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中,积极探索专业教学评估与职业教育相结合,鼓励学生,获得多种职业资格。2017全市毕业生总数6436人,获得职业资格证书3117人,毕业生总数。同时,威海中学二级证书互操作的实现,所有符合条件的中等职业学校和技术学校,加强学术和专业资格之间的联系。目前,人力资源和社会保障部成立了一个专业人员。8个,鉴定作业重复计算71个。

(二)就业质量。

建立人力资源供求信息统计、预报发布系统,广泛收集人们的需要信息和求职者信息,人力资源供求报告的精心编制,通过中国人力资源市场网的时、山东公共招聘网、威海人力资源与社会保障网、威海就业网和《威海晚报》等渠道,帮助毕业生选择职业,提高毕业生就业率。(详见表)))))5

5:威海中等职业学校毕业生统计

 

     

 
 

2017

 
 

就业情况

 
 

学生就业率(%

 
 

 
 

对口就业率%

 
 

 
 

自主创业率%

 
 

 
 

就业区域

 
 

城市就业%

 
 

 
 

城市以外的就业人数%

 
 

 
 

促进大学学习(人)

 
 

进入本科课程

 
 

747

 
 

被专家录取

 
 

1380

 
 

研究生资格证书(人)

 
 

高级及以上

 
 

122

 
 

中级

 
 

1889

 
 

初级

 
 

1073

 
 

平均薪酬(%

 
 

4000元以上

 
 

 
 

30004000

 
 

 
 

20003000

 
 

 
 

10002000

 
 

 
 

1000元以下

 
 

 
 

毕业生对学校的满意度%

 
 

 
 

毕业生对毕业生的满意度%

 
 

 

三、质量保证措施

(1)专业布局。

1.专业设置优化。根据城市经济社会发展的需要,全面考虑专业招生、就业等多种因素,2017年调整专业22个,新增14个,撤销和优化8个。当前打开的63在全国第二总专业数专业账户,涉及能源的去除、资源和环境之外12大类。其中,80%以上专业在以下三所学校招生,这个城市已经基本形成了一个合适的规模。、错位发展的新模式与特色发展。(详见附件一):威海市中等职业学校专业设置统计表)

2.加强品牌专业建设。今年要创建一个省、市级品牌专业9个,威海职业中等专业学校(威海工业技术、数控技术在中职专业中的应用、威海市文登区职业中等职业学校机电技术应用及威海水产学校海水生态养殖四所学校的四个专业立项山东省中等职业教育品牌专业建设项目,共采集800 省级财政支持一万元。威海卫生学校护理专业等5中等职业学校的专业人员被评为城市品牌。。

3.拓宽中职学生上学的渠道。2017年,我市 “3+4培训项目本科招生402人,360名学生顺利进入本科院校学习; 32声文化继续扩大规模,每年的招生规模1550人,1060中职学生进入高职院校。

(二)质量保证。

1.建立职业教育督导评估体系。根据职业教育发展的重点,威海市职业教育督导评估程序,其内容包括政府的表现。、开展校企合作、教学改革情况、师资队伍建设等。7大类33一个小类。

2.深化现代学校制度建设。坚持法治、民主决策,专业设置扩大专业院校、人事管理、教师评价与任用、办学自主性在收入分配和收入分配中的作用,通过校企合作的发展、设立家长委员会、学校开放日及其他活动,完善产业、企业、教师、家长与社会共同分享的学校治理机构。积极探索职业学校领导选拔的新机制,据教育家所说、企业家的标准培训配备了V。。

3.推进教学改革的实施。根据教育部和省的部署,积极开展教学诊断与改进工作。坚持需求导向、自我保证,多因素诊断、重视完善工作方针,按照决策指挥、质量的产生、资源建设、支持服务、五大系统的监控,从学校、专业、课程、教师、五个层次的学生,构建一个完整的、相对独立的自我质量保障机制,指导中等职业学校教学体制改革,完善教学质量监控体系,促进职业学校教学质量的提高,为学生提供更完善的教学体系和模式。省市两级试点学校的相关工作,2018今年的改革将在各中等职业学校全面开放。

 4.做好职业三大大事的相关工作。遵循促进教学的竞赛、以竞争促学习、以竞争促培训、以竞争促能源的原则,积极发展职业教育技能竞赛、文明的竞争、信息教学竞赛等活动。一是创新训练与创新机制,推技能大赛。通过技巧比赛,有效提高教学标准、工业技术规程、有效对接职业资格标准。2017基于省级和国家级比赛的锦标赛市大赛,结合我市学校专业的实践,附加数,拓宽技能竞赛的普遍性,学生组设立了金融和商业等行业。12个大类、57个赛项。这群教师总共建立了交通运输系统。9个大类、35个赛项。同时,威海市职业技术学校顺利举办了上海市职业技术学院。,这是我们城市的第一次。。二是全面开展信息教学竞赛。。这是我校第一次信息化教学情况。,中等职业学校对城市的需求45所有的老教师都参加学校和市场竞争。。我们的城市被选中了。14一个参加省信息化教学竞赛教学团队,最终有8一支教学队入围省级决赛。,在决赛中,我们的城市球员获得了胜利。3两奖,5三等奖,这是我们城市历史上最好的结果。。三是全面开展职业学校文明的竞争。为了弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题的文明的竞争活动,把文体竞赛与文明城市的工作结合起来。我们的城市终于在全国比赛中获得了一等奖。1个,二等奖3个,三等奖5个,优秀奖2个;省级比赛一等奖2个,二等奖1个,三等奖5个,优秀奖8个。威海艺术学校荣获全国优秀组织奖,威海艺术学校、文登师范学校荣获山优秀组织奖。与2016今年的奖项数量和质量都有了显著的提高。。(详见表)))))6

6:威海市中等职业学校竞赛奖统计

                                                                                                                                                                                                                       
 

2016

 
 

2017

 
 

职业技能大赛

 
 

职业技能大赛

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

0

 
 

10

 
 

20

 
 

0

 
 

1

 
 

0

 
 

5

 
 

6

 
 

16

 
 

0

 
 

1

 
 

0

 
 

信息化教学比赛

 
 

信息化教学比赛

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

0

 
 

0

 
 

0

 
 

0

 
 

0

 
 

1

 
 

0

 
 

3

 
 

5

 
 

0

 
 

0

 
 

0

 
 

文明的竞争

 
 

文明的竞争

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

省级

 
 

国家级

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

 

等奖

 
 

2

 
 

1

 
 

5

 
 

1

 
 

3

 
 

5

 

注:2017年起,文明的竞争实行新赛制,所以在以前的数据中没有参考值。。

(三)教师培训。

1.完善管理与师资队伍建设。根据中等职业学校设置标准,认真做好中等职业学校的工作,根据核汇编的结果,脚装教师,建立了动态调整机制。。改革教师聘任制,专业教师招聘专业技能测试与教学,专业的工作经验和专业资格的基本条件。迫切需要教学但没有教师资格的专业人员,第一次做兼职教师,取得教师资格证书后,该证书将转为F。。积极支持学校按照有关规定自主引进富有实践经验的优秀专业人才作为兼职教师。

    2.积极实施提高教师素质的计划。一是开展校级培训。。所有学校都设立了教师培训计划。,通过演示课程、波兰的教训、优质课、雇佣专家诊断训练学校、外出特殊训练及其他形式,着力解决教育教学实践中的问题,教师参与培训率100%。二是开展市级培训。。2017年,全市各类训练30场,校长培训、骨干教师1100人次。三是组织教师参加省级培训。。全市共有153那位著名教师参加了公关部的优秀教师培训。,注重培养专业拔尖人才。此外,我市还建立职业学校教师沟通体系,学校选择专业教师开展耳鼻咽喉科实习,参与企业技术创新和产品开发;企业选择技术骨干开展实践教学任务,学校专业教师的技能培训。中等职业学校的专业教师每年都有一次。12本月的商业经验。通过各种形式的训练,创立了一批先进的教育思想。、技能创新型骨干教师和管理专家。

四、校企合作

(1)促进校企合作的深度融合。。

2017年,各种中等职业学校形式多样。,与376为上述规模的企业签订了合作协议。,企业接受学生实习培训8000人次,接受中等职业学校毕业生4276人。

专业建设指导委员会继续发挥作用。。创办旅游、建筑、财经、信息技术、加工制造、卫生、交通运输、学前、文化艺术9个由职业院校、企业、专业教学指导委员会,广泛参与。,积极参与学校和企业的桥梁建设,招生与招聘同步化、教学与生产同步化、实习与就业。(详见表)))))7

7:威海市中等职业学校开展校企合作统计表

 

   

 
 

 

 
 

实施校企合作专业的比例%(平均)

 
 

73

 
 

过去三年的订单培训、文化命名方式中的年平均文化规模(人)

 
 

1533

 
 

近三年来,学生实习培训规模不断扩大。

 
 

4243

 
 

近三年合作企业年均安置毕业生人数(人)

 
 

2667

 
 

最后一次校企合作发展课程的数量

 
 

22

 
 

学校和企业联合开发的教材数量

 
 

48

 
 

年平均年收入(10000元)为合作技术服务

 
 

12

 
 

在过去的三年中,员工人数为每年种植/次)

 
 

3912

 

学校和企业联合参与,开展在市示范实训基地建设。2017新市级专业示范实训基地8个,到目前为止,市级示范实训基地已建成。57个。

(二)加强学生实习过程管理。

中职学校网络平台管理的实施。学校实习计划提前备案。,区、市教育局审查、监管。根据卢财产税201342精神的文件,认真落实扶持职业教育发展的9项税收政策,调动企业积极性,接受学生实习。完善学生实习责任保险制度,加强实践管理,学校和企业、学生家长、学生们签署了《关于在校外培训学生的协议》。,明确各方的责任和义务,企业设立、学校、学生家长三方联动、共同管理的实践管理机制。学生对实习机构的满意度%20%以上的学生实现了实习就业一体化。

(三)深化职业教育办学。。

职业教育集体主义发展的支撑体系,鼓励高职院校、骨干企业与产业,设立或参加职业教育小组,促进产业链、专业链、人才培养链深度整合。目前,建立职业教育集团7个,包括乳山职业中等职业学校领导的建设,山东文登师范学校领导的学前教育小组,威海卫生学校成立的卫生职业教育小组,职业中专教育构成的汽车职业教育集团,通过建立威海水产养殖职业教育集团,威海市职业中等专业(威海工业技术学校)组建的旅游服务和数控技术职教集团。市级财政每年150一万元资金作为奖励支持。

(四)探索现代学徒制试点工作。。

2017年,新增威海职业中等职业学校(威海工业技术学校)焊接技术应用专业与新北洋有限公司、山东威达机械股份有限公司四市现代apprenti,文登区职业技术学校及省人民政府。

五、社会贡献

(1)技能型人才的培养。

2017年,城市中等职业学校已向社会输送。6400余名毕业生,其中,约毕业生受雇于制造业。,数字比率是第二产业的主要人力资源。;超过中等职业学校毕业生进入第三产业,它提供了对产业结构转型的重要力量,缓解威海企业用工荒问题。积极开展教育教学改革在文登的分布,全面实施项目教学、情景教学、案例教学与教学、学、做一体化教学模式的改革等。,通过项目导向、任务驱动的项目导向教学模式改革,学习理论知识、实践能力培养、综合素质的提高和三结合,提高学生岗位能力与就业竞争力。荣成职业学校加强人才培养的企业化、技能培训、企业孵化、技术研发、促进绩效的联系与互动等,人才培养与科技创新、成果转化的价值链与产业化,为半岛蓝色经济发展的强有力的人才支持。

(二)社会服务。

1.充分发挥职业教育的优势,服务城市经济发展。参与实施新老动能转换P、康养产业、服务业发展、五大公园建设、服务贸易、蓝区发展、准确扶贫和其他相关工作;全面发展时尚创意产业与人才培养公关;促进对健康产业的适应、服务贸易发展,优化专业和相关的优先审批,完成与服务贸易两年期行动计划有关的任务;根据市政府的投资任务,在中等职业学校与日本软银公司联合。

2.加大社会培训力度,提高服务业发展能力。全市组织中职学校开展对农民工技能、工人的重新定位和社会培训3万人次。文登区职业中等职业学校,发挥威海就业创业培训机构的作用,承办文登全区技能培训,黄金与蓝领的广泛开发、特殊工人、民办职业教育行业规模分析、现役军人、大中专毕业生、育婴师、农场宴会及其他职业训练,年度培训1200多人,为文登经济社会发展提供稳定的数量、专业对口、质量保证的人力资源支持。乳山职业中专学校来满足公众的需求,积极开展教育教育,国家开放大学、东北财经大学、东北大学、吉林大学、许多学院和大学的合作,如中国大学的P,开设了23一个专门的专业、26个本科专业,春秋两季加强招生,本年度入学人数200余人,目前在校学生1000余人,年度培训3000余人次。

(三)对口支援。

1.精准扶贫。

所有职业学校都符合市委的规定。,使人民幸福的政策,采取多种形式,开展扶贫工作,私人开业、做的好的事情。2017年度融资117万元,开展一系列的辅助活动,增加村集体收入,帮助村民脱贫致富。乳山市职业中等专业学校对所帮扶的乳山市南黄镇西珠耩村的现实情况进行了深入调查摸底,根据农村支持的现状,投入资金3在这个v型无花果育苗基地建设中使用了一万元。,推进农村脱贫致富致富,收到很好的反响。

2.East和欧美地区支持。

1开展对口扶贫工作。今年威海教育局制定了威海职业学校与重庆云阳职教中心三年对口扶贫实施方案,实施扶贫工程8个,一步一步地完成任务分解;威海职业中等职业学校(威海工业技术学校及辅助职业中学,开展了许多教学和研究活动。;威海市水产学院及山东对口支援学校,人才培养、师资培训、专业合作等方面都进行了深入对接。。

2继续开展新疆学前教育班的培训。201612深圳九藤教育基金会、湘江教育基金会合作领导,新疆维吾尔自治区塔什库尔干塔吉克自治县政府与山东省文登师范学校三方签订协议,文登三年制学前教育专业新疆班。文登师范学校专门安排责任心强、有杰出业务才能的教师担任班主任。,为新疆班级学生设立清真食堂,雇一个新疆厨师,对新疆班学生的精心安排。新疆班的主人,提高少数民族教育水平,支持西部大开发。

六、政府履责

(一)资金投入。

中等职业学校的免费学费政策仍然很好。。公共财政部门、民办中等职业学校学生继续开展,同时,继续加大投资力度。,补充资金缺口在学校作业的需要收款的豁免,根据学生人数享受津贴的学校,每年补贴标准2500元。

公立中等职业学校,按2800-4500人民币补贴标准将免除学费。;私立学校仍然实行免费学费政策。,补贴标准是2500元,同时规定文科收费标准高于2300元、科学与工程高于2500元素的一部分,学校可以免除其他学校的费用。。

职业教育专项资金继续发挥杠杆作用。目前,市财政局设立的职业教育专项资金、农民工培训、技能大赛、品牌专业建设、办学集体化5项,年度资金总额达900万元,更新职业学校培训设备、改善运行条件、实训基地建设与师资培训,大力支持职业教育发展。

(二)政策措施。

建立职业教育联席会议制度。统筹全市职业教育工作,协同推进职业教育快速发展,市政府机关、发改委、委员会的信息、教育局、财政局、人力资源和社会保障局、国税局、地方税务局等部门,建立职业教育发展联席会议制度,职业教育发展对策研究,解决发展中的重大问题,先进工作经验的组织交流,督促各项政策的有效实施。联席会议每年都有计划。23次工作会议,成为在该领域的供应面改革的重要抓手。

七、特色创新

[案例]1

四整合机制的研究和培训促进竞争

威海职业教育研究室

竞争研究与培训的四位整合机制。这是对比赛的训练。,竞争研究,四个学习中心的有机结合,实现资源的综合利用、价值最优化。机构运行过程中,突出点与面的结合,共同推广,不仅要注意高端专家的上级指导,我们也重视地方价值的发展和培养。同时,组织过程中的连续检测与修正,不断完善运行机制,在中等职业教育领域,在我们的城市,一个新的前景、职业教育发展、职业教育新成就的好风尚,成为进一步提高产品质量的重要支撑平台。

1.以全面提高教学水平为目标,抓好各级各类竞赛活动。继续充分发挥教育竞争的作用,以竞争促学习”的杠杆作用,分层实施,出的颜色,组织和实施职业教育领域的技能竞赛、信息教学设计竞赛、文明的竞争、技能大赛与其他主要核心竞争力。建立和运行中学数学教学竞赛体系,实现教学的规范化、制度化的竞争。

2.为了提高在- R的工作人员的施工质量,抓好各级各类培训。在充分科学研究的基础上,完善2018年度培训工作方案,分层次、分批次、有重点,出去,请进。,务求实效,做好各种训练。在城市和城市两级专业教师工作室建设,以点带面,校校融合,区域一体,达到共同提高的目的。建立和运行后基督教大学课堂体系,加强名师培训,在提供培训机构方面、参加的专家评委在市工作水平,注重扩大区域以外的影响力。

3.以提高教学科研人员素质为目标,加强管理建设。以问题为导向,问题和主题的结合,积极促进研究纳入学校教学研究活动。专兼结合,建立一支兼职教学和研究第二职业人员,积极营造良好的科研体验氛围。

4.夯实制度建设,为确保赛研培训学校AI四整合机制。通过建立专项资金使用制度,在促进四位集成机制方面,有一个基础。、有证据表明,高效开展各项工作,为职业教育的发展提供强有力的制度支持。

[案例]2

教育科研引领学校特色发展

乳山中等职业学校

教育事业的发展,首先要进行教育和科学研究。。近年来,学校紧密围绕科学研究树和著名的学者,以创新求发展的教育科研工作目标,在科学研究中求发展、寻求生机,寻求创新,加强教学科研工作,促进学校内涵发展。

1.建立和完善科研机制,护航科研质量。

领导重视,分工明确,层层把关,形成网络。加强常规科研管理,在科研管理的分层管理方法,教育和科学研究的领导小组;教务处,教务处主任,我;教研组:以教研室主任为主,层的责任,责任到人,让我们的学校把科研工作教进轨道。。修订《教师教学教学工作考核办法》、教学与科研工作的考核方法,出台《乳山中等职业学校教学科研管理制度》,一系列系统的制定和实施,科研奖励基金的支持和保障,护送科学和科学工作沿着科学、规范。

2.搭建平台,创新科研教师队伍。

理论研究是现实的。,提高教师的理论素养。集中学习与自主学习相结合,规范教师的学习、多样化、实用化。通过理论研究,教师的教育理论素养得到提高。,教学科研成果日益增多。。近两年来,老师在核心期刊上发表了一篇论文。100余篇。二是实事求是的教师培训,提高教师科研能力。采取走出去、“请进来”方式,切实提高教师科研水平,促进教师综合素质的协调发展。在过去的两年里,教师们参加了各级培训。300余人次。三是现实文化的脊梁,充分发挥名师的主导作用。学校非常重视骨干教师的培养。,学校班三年计划的培训,创造良好的育人环境,发挥骨干教师示范示范作用。四是真正的全员参与。,提高整体解决问题的能力。要求四十岁以下的教师、鼓励全体教师积极参加教育科研,科研教师。2016学年度先后4在乳山,人们被评为教学教师。,2人们被评为乳山的主要学科。。

3.校本研究塞西,教师专业水平跃上新台阶。

一是加快课程体系建设。。基本理论的初步建构+专业一体+专业发展的新课程框架,学生自主学习、自主开发和建立课程网络,2015年度,机械基础设立省级精品课程。二是抓的过程,重管理,实现校本教学竞争的规范化、规范化、精细化。积极开展信息化教学比赛,以竞争促教学,以竞争促培训,为了塞西能。20162017学校里有好几年2人民在国家一级赢得一等奖。,1获得全国二等奖,1获全国三级一等奖,5人们在省一级赢得一等奖。,9人民在省一级赢得两项省级奖。,10省级以上三人获省奖。。三是一项繁重的任务。,勤奋的练习,教学创新与课题研究的整合。以学校水平为手的研究,进行“总体规划,分级管理”,积极开展学校层次的评价工作。2016威海市第十三年五年计划6个,年度主题1个,省级教育改革项目2个,省技工教育和职业培训科研课题1个,第十二年五年课题研究1个,山东广播电视大学社区教育专题研究1个。

八、学校党建形势

中等职业学校现在有党支部。50个,党员990人,工作人员总数。围绕党的建设,专注于以下方面的工作。

一是全面把握党的十九大学习精神和宣传精神,提高基层党组织领导水平、执行力、凝聚力、战斗力,充分发挥学校党支部的政治核心作用 。二是加强党的建设组织的基础建设。把三课作为学生的重要工作,党员会议、支部委员会、党组会议和讲座,促进学习教育规范化。三是严格、准确地执行党的清洁卫生工作。。从严控制党的要求,认真履行党的建设责任,详细的责任清单,紧密结合教育领域的实际情况,教师教育提醒干部,提高风险防范意识,提高红线意识,强化自律意识。四是党员的稳定发展。。按照本市组织部的通知,遵循坚持标准、严格的程序、确保党员的发展工作要求和工作过程,2017一年内党员的共同发展23人。五是缴纳会费收缴工作。。负责管理党员会费的人,会费分类帐的设立。

九、主要问题及改进措施

(一)主要问题。

习总书记在十九大报告中指出,完善职业教育培训体系,深化生产教育一体化、校企合作。面对前所未有的职业教育发展机遇,职业教育向职业教育转型的关键阶段,中等职业教育的发展还存在许多不平衡。、不充分,主要问题是:

第一,职业教育为地方经济服务的能力等。。教育科研一体化、校企深度合作、办学混合所有制、办学集体化、现代学徒制、的现代职业教育体系建设,如连接。

二,中等职业学校的专业设置需要进一步。城市中职生的专业特色20%也有重复建设。,布点过多,需要进一步优化。

三是全面建设的质量和内涵。民办职业教育仍处于较低水平。,成为制约推广影响力的重要瓶颈。

四是民办教育发展还存在政策滞后、执行不到位、非标准管理等问题。社会教育的培养水平与我国的教育水平还有较大差距。。

(二)改进措施。

一是继续深化现代职业教育建设。。围绕职业教育振兴规划,以示范校、省品牌的特色在于手的把握。,改善办学条件,提高职业教育发展水平。争取在20181-2中等职业学校建立了山东省示范、1中等职业学校创建省级标准化学校;扩大32门课程专业规模,拓宽中职学生上学的渠道。专业设置优化,城市中等职业学校专业研究,建立中等职业教育专业优化机制,为市、省名牌创造资金支持,与当地经济深度对接的专业优先审批,入学率不达标、专业预警专业是不与轨迹线、淘汰。

二是促进生产教育一体化。、校企合作。根据新老动能转换的实施、发展健康产业、经济和社会发展的新形势,如发展,专业与课程优化,继续推进现代学徒制试点、办学集体化模式、实训基地建设,创新教学与人才培养模式。抓好时尚创意产业的发展与发展,促进Wei中等职业技术学校的合作。

三是提高职业e的质量和内涵建设。。2018年在抓好威海职业中等职业学校、威海水产学校、文登区职业中等职业学校、乳山职业中等专业学校和其他省份、对教学诊断的基础和提高实验工作,对教学的诊断和改进中等职业全面启动,促进学校自主改进、内涵发展,建立健全内部质量保证体系,提高学校管理水平;中等职业学校学生综合素质评价,从学生的思想品德出发、学业水平、身心健康、艺术素养、作为评价内容的社会实践五个方面,对学生全面发展的观察、记录、分析,进一步推进素质教育。提高学生管理水平;促进中等职业学校信息化建设的步伐,加强中等职业学校师资队伍建设,加强教学科研工作,提高中等职业学校教学质量与促进。

本报告的数据来自201691日至2017831日。威海东方艺术学校2016年度检验不合格指标,整顿整顿,关于学校教育质量的报告。

威海教育局

2018122

(这是公开发行)

4号附录

(责任编辑:admin)
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